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西西學中文--笨鳥先飛

西西媽, 2008年6月17日
（摘自 http://xixifeifei2007.spaces.live.com/default.aspx?sa=196700089）

西西學中文（總結）07/10/2009

西西今年五歲，屬猴, 生性玩劣笨拙．2007年8月開始誦讀老子, 背了60篇老子和三字經. 2008年1月開始學習中華字經, 2008年8月學完前兩册。學完後又圍著字經一二册轉了一年，幷重新認讀老子。西西象烏龜一樣慢慢地把字經前兩册的2000字個個擊破，同時又在大量的閱讀中偷學了些生字。目前詞彙2000+。計劃明年讀一年級前學完字經的後兩册。

西西有個壞毛病就是喜歡的書一定要讀破，字經前兩册右下角全破了，每一頁都用透明膠打了補丁。兒童版的西游記不知他讀了多少次，害得十本小書集體就醫。配套的培優和同步閱讀好象能流利閱讀，最近又迷上了讀神奇校車系例和各種小百科。

西西學中文，也有很多字是囫圇吞棗吞下去的。但學習字經，等于在銀行裏存$$$，存了很多錢後，以後再學怎麽用錢就容易多了。老子說,"慎終如始，則無敗事。"西西每天早上風雨無阻的起床後學習中文30-60分鐘，至少有一個字讀懂了，那就是"恒。"中華字經是認字的最佳教材，當時一口氣花$400買了全套，回想起來真是物有所值。

西西學中文（一）前言 05/31/2008

西西2008年５月底剛滿四歲, 屬猴, 生性玩劣笨拙．2007年8月開始學習老子, 背了60篇老子和三字經. 2008年1月開始學習中華字經, 現已學完第1册及第2册第一課. 西西媽眉毛鬍子一把抓, 一到六級字都叫西西當磨菇采了, 存在肚子裏慢慢消化. 西西在四歲生日前讀完了字經同步和培優閱讀第一册, 小學課本一年級全册, 以及二萬來字的兒童版的西游記連環畫. 西西半年前還是鴨子鬼, 背完三字經後給妹妹取名"老何爲". 妹妹順口叫他"玉不琢". 老何爲和玉不琢最近把臥室變成花果山, 厠所改成水簾洞．玉不琢正式更名悟空, 自稱老孫, 悟空爺爺叫悟空"孫爺爺." 兩歲三個月的老何爲則自稱八戒, 每天跟著悟空在花果山游玩. 偶爾也從字經裏偷來片字半語.

2006年5月, 西西媽上班, 把不到兩個月的妹妹飛飛和不到兩歲的西西扔給了籮筐大的字不認識幾擔, 滿口湖南方言的奶奶. 這之後的一年, 媽媽白天忙著上班, 晚上忙著上網. 西西在家大鬧天宮, 妹妹在夾縫裏求生存.

5月31日西西學中文（二）背老子

2007年8月, 西西媽改邪歸正, 托在深圳的妹妹買了一整套的兒童經典誦讀, 共二十四本書三十二盒CD, 包括四書五經, 三字經, 唐詩宋詞等歷代名著. 後來又買了中西經典音樂套裝28盒CD四本書.

2007年8月15正式和西西一起背老子. 這猴子在野地裏流放了三年三個月, 屁股上有剌, 五分鐘也坐不下來. 我讀道可道, 他把頭偏過去, 沉默以示反抗. 整整一個星期，石猴都不開口。也許他在學校聽英文，家裏聽土話，語言混淆. 或許, 是因爲他發音不准聽起來吃力, 那種感覺很苦, 也很失敗. 當時琢磨怎樣讓猴子開口. 可這石猴是深山老林的石頭變的,惡習難改. 于是跟他玩大小聲, 對口形等游戲, 總算讓石猴開口了. 抱著愚公移山的精神, 第一課道可道非常道幾十個字折騰了兩個星期才背了下來.

從第二課開始, 用CD跟讀法. 開始用小紅旗的獎勵方法, 可是西西每讀一句, 就要我畫一面小紅旗, 三天后第二課背下來, 小紅旗畫了兩大頁. 手都畫酸了. 這小紅旗的方法不對, 及時反悔. 改用獎勵Sticker的方法, 每天早晚讀半小時, 每次讀完了獎勵一個sticker, 得20個sticker後帶他去坐火車. 西西最喜歡的就是坐火車, 于是, 每天晚上睡覺前西西要數數sticker. 每個周末, 他都會凑齊20個sticker, 還把那個貼滿sticker 的小紙板帶上. 走路去火車站的時候把老子從第一課背到學完的最後一課, 上火車前把貼滿sticker 的小紙板拿給乘務員看, 因爲西西媽騙他說必須要把學過的全背一次, 把sticker貼滿才能坐火車. 就這樣從夏天坐到秋天, 西西和媽媽堅持每天至少學習一小時. 等到快過鬼節的時候, 西西背完了四十來篇老子. 背老子最大的收穫是正音和養成一個讀書的習慣. 慢慢地西西發音吐字, 都刻意模仿CD裏的標準發音, 不再受奶奶方言和我們塑料普通話的影響. 當然, 我堅持做的一條是, 從來不教西西讀老子, 我只是不停的給他倒帶子, 讓他跟讀. 漸漸的, 西西平時說話時也把捲舌音鼻音分得清清楚楚. 當然, 在背老子的同時, 他也同時聽了幾十盒故事磁帶, 看完了整套的菊蘋姐姐講故事, 田園城堡, 大頭兒子小頭爸爸, 及月光寶盒共五十盒CD, 另外還邊看邊學了威威龍韵語識字10盒CD.

西西慢慢的對sticker著迷．星期日才坐完火車，星期一和妹妹偷了好多sticker．下班時發現兩兄妹不只是把墻上的小紙板全貼滿了，還在臉上，額頭上也貼了好多，兩個人一見到我便手舞足蹈的嚷著要去坐火車．從2007年11月起, 把sticker制度取消, 改用每天晚上讀完書可以看半小時的Dora / Diego 系列的online video 半小時. 當時還真管用, 這兩個小人兒都是Diego迷. 我開玩笑說要西西娶Dora, 妹妹嫁給Diego, 可西西堅持要嫁給Diego. 每天晚上還是跟讀CD背老子, 沒有刻意强調認字, 但背完五六十篇老子後, 西西再回過頭來復習時, 很多反復重複的字見多了也就認識了, 沒有在意他認識多少字, 可能一兩百單字, 但離開老子, 還是睜眼瞎．

西西學中文（三）背三字經

2007年11月的時候, 一直在想如果西西就這樣背老子, 再背一年也還是不識字. 因爲在美國是英文環境, 不比在中國的孩子無論什麽時候啓蒙, 都會識字. 于是開始讓他背三字經, 心想三字經的詞彙量要多點, 或許背完後會撿些字. 教三字經的時候, 西西有了四個月的跟讀基礎. 我改用懶人的方法. 花十個小時, 坐在錄音機前把三字經分成十段, 每段翻錄成一盒課件, 把CD的範讀錄在磁帶上, 每句重複錄5遍, 中間留跟讀時間, 每四句再重複錄, 5分鐘的課文我把它錄成45分鐘的課件. 有了這些課件只要把錄音機打開就可以了. 三字經西西和妹妹耳朵聽得起繭了.所以西西才會給妹妹取名老何爲 , 妹妹也順理送他個玉不琢. 甚至現在妹妹每次去屋後的小菜園, 看到綠油油的韭菜會情不自禁的邊指著韭菜邊點著小葱說."稻粱菽, 麥黍稷, 此六穀, 人所食…" 從來沒有給他們解過經, 不知道兩歲多的妹妹爲什麽會把這些經文和韭菜小葱聯繫起來, 也許是書讀百遍, 其義自現.

三字經就這樣背下來了. 如果說背老子最大的益處是正音, 背三字經最大的收穫不是識字, 而是催眠. 每晚西西飛飛看完Diego/ Dora的後一直想著精彩的探險故事, 睡不著覺. 于是有一段時間叫西西每天睡前把三字經從頭到尾背一遍, 一般背到"犬守夜, 鶏司晨" 的時候小人兒的聲音變得微弱, 後來沒背完就睡著了. 三字經三字押韵, 背起來不難, 背完後沒有撿幾個字, 這時開始在Google"字經'想查查識字捷徑. 就這樣, 在網上找到了 "中華字經." 考了一段古, 剛開始覺得這些四字一句的韵文排列牽强, 小孩子怎麽可能學會. 但後來在字經的網站上下載了同步閱讀的樣本覺得閱讀編得不錯. 說實在的, 剛開始很不喜歡聽字經網站<<中華字經>>朗讀的樣本. 也許是因爲總把那個朗讀樣本和買的經典誦讀中央廣播電臺著名的播音員錄製的絕版相對比. 但後來發現中華字經那個慢的女聲版效果還是很好的.

6月1日西西學中文（四）學中華字經 1-1-4課

考古中華字經的時候, 當時找了周圍幾個媽媽商量這種教學方法是否可取, 如果真的象所宣傳的一樣, 一年內可以學完常用字4000, 馬上進入閱讀. 那不是可以省去十幾年送中文學校了嗎？西西比一般的小孩要笨一點, 那我們烏龜慢慢爬, 兩年總可以把4000字爬完吧. 如果在六歲前解决識字問題, 再把我買的經典誦讀的孔孟老莊背幾本書到肚子裏, 至少可以給西西中文掃盲了. 或許有一天他還會和我一起津津有味的讀射雕神雕天龍八部. 我獨自臭美, 朋友們對這種死記硬背的方法不是太有興趣. 于是在網上訂了大字本教材, 學習機, 錄音帶, 同步及培優閱讀. 幾個星期後又補了字卡. 事實證明買字卡是最明智的選擇. 極力推薦買字卡. 自己做很難堅持, 質量也不好. 在聖誕節過後收到了所有的材料. 2008年1月開始正式學習中華字經.

第一個月, 沒有訂計劃, 抱著走一步看一步的想法. 第一課還比較貼近生活西西爬完了, 只是幾個雨字頭的字可難爲了他. 雪,雷, 風, 電, 來, 雨等字西西以前就認識, 很快過了, 霞是朋友的名字, 他記了下來, 雹字帶他在電腦上看了冰雹灾害的錄像, 也算掌握了, 剩下的四個雨字頭的字,不認識, 反正夏和秋, 寒和暑, 辰和晨他也分不清. 一個星期下來, 學完第1課, 只認識2/3的生字. 第2課又花了一個星期, 第二課讀起來還挺美的, 部分字西西以前認識. 部分字采用拆字法, 比如說(木--反板, 禾--多移, 木--林森, 山--石岩). 當時覺得教孩子認字好難, 因爲很多字, 象滄桑, 安詳, 無法解釋清楚. 那時想做一些字根, 偏旁部首, 這樣可以拼積木一樣把認字當游戲來學. 想想可能要做一百多個字根. 上網考古的時候發現早已有人設計了一套千字童的教具, 據說可以教幼兒短期內認字一千. 我這個傻瓜媽媽還真的又托妹妹在中國下了訂單, 只是後來無貨也沒有買到. 很諷刺的是, 想買千字童的教具沒買到, 西西反倒很快成了千字童. 漢字像圖畫一樣, 偶爾拆拆有助記憶, 但絕大部分的字, 整體輸入就好了.

學習第二課的時候, 有一天晚上西西很慎重的對我說. "媽媽, 洋洋家有房子, 姐姐家有房子, 甚至連小熊家都有一個帶院子的大房子, 爲什麽我們漂泊沒有家呢." 第三課是人倫, 當時用了首家庭成員歌把七大姑八大姨全連了起來: 媽媽的爸爸是外公，外公坐在廳堂中. 媽媽的媽媽是外婆，外婆愛笑話也多爸爸的爸爸是爺爺，爺爺喜歡喝茶葉. 爸爸的媽媽是奶奶，奶奶幫忙把菜摘…… 媽媽的哥哥是舅舅，舅舅最愛踢足球媽媽的妹妹是小姨，小姨是個電影迷…… 聽完這首歌後, 有一天西西看到我在泡茶, 連忙沖過來把我的杯子搶走, 叫我不要再喝茶了, 問他爲什麽. 他說" 爸爸的爸爸是爺爺，爺爺喜歡喝茶葉." 爺爺因爲喜歡喝茶葉, 老了, 所以媽媽不要喝茶葉. 想想有一天我們都會老去, 爲什麽花季兒童會懼怕歲月的滄桑. 有一天晚上睡覺前，想起當天學的幾個中文字慈孝贍養。于是問西西等媽媽老了後他會不會贍養媽媽。西西首先問什麽是"老"。象外婆一樣老了就走不動了。"人爲什麽會老呢?" 等你長大了媽媽就老了, 就象媽媽長大了外婆會老一樣. "媽媽, 我不要你老, 我也不要長大." 西西連忙說. 前三課學完後, 花了整整兩個星期復習幷把同步閱讀讀完, 二月初的時候, 這兩百來字扔到哪里都認識了. 中間停了兩個星期.

三月開始反省, 這樣學學停停只怕三年六個月也學不完. 對了, 原來是沒有計劃. "If you fail to plan, then you plan to fail." 上網把每個媽媽的見證都細讀了至少三遍. 把隨送的字經教案找出來,仔細研讀, 教案裏說每次課教32字, 六個月教完. 這是神童教案, 對于愚笨的西西不適用. 那就每天學8-16個字吧. 先訂了個短期計劃, 把第四課和第五課學完. 第四課大道, 裏面的詞彙大部分都在老子裏見過, 似曾相識學起來容易. 也不需要理解, 就只要把老子裏對應的經文挑出來告訴西西是那個字就好了．

6月3日西西學中文（五）學中華字經 1-5課

第五課歷史144個字的字卡足有三厘米厚. 當時拿在手裏有點 "沉重". 西西媽又用了兩個小時, 電腦合成把第1册的13課錄製成80多個小節的MP3文件, 每四句一個小節, 中間錄有間隔. 最後做成CD課件. 在大字本教材上把每個小節標上序號. 用CD搖控器可以自由選擇重複播放某個小節, 比起以前做磁帶課件的方法有點進步. 西西媽因常年不務正業泡在電腦前, 各種video, audio, 以及stream 流的處理軟件應有盡有, 不過西西媽從來都是買原版的, 記得當初買字經的時候就把CD/ DVD一股腦兒全買了.

從第五課歷史開始, 每晚和西西一起學4句16個字, 如果沒有學會, 第二個晚上接著學. 這些堯舜禹桀等字沒法解釋, 還好很多字是三字經裏見過的, 于是又把三字經搬出來套. 禹就是"夏有禹"裏的禹, 周, 紂就是"周武王，始誅紂"裏的. 後來每見到一個字, 西西都要去三字經裏找, 還常常象發現新大陸一樣告訴我又找到一個. 學完這一課後, 發現同音字多音字以及形近字是三隻攔路虎. 西西媽也是從這一課開始, 在每個字卡的後面寫上組詞, 有的加造句, 幷且加上字的區分和比較. 比如說喝湯的湯, 掃蕩的蕩, 腐朽隋煬的煬, 長得很像, 但是意思完全不一樣. 同樣是黃, 一個是黃色的黃, 一個是皇帝的皇. 如果在學習中碰到多音字, 會在字卡的後面要西西寫上一個數字(2表示有兩個讀音), 然後分別組詞區分. 雖然後來字拆得少了, 但是西西媽還是會把常用的偏旁拆出來. 單人旁雙人旁提手旁等二三十個常用偏旁西西是見了就拆, 還常常把說老孫要把偏旁滅掉或者是替放偏旁變成另外一個字. 這種滅字法和變字法在後來進行綜合復習鞏固的時候非常有效. 比如說以口爲本, 可以變出(口, 日,田,由, 甲, 目), 皇字加上偏旁可變成(蝗, 凰), 常用的三點水或木字旁可以拖出一系列的字, 在組詞造句的時候, 西西媽自愧中文不好, 幾乎每個字都要查字典, 選出最容易理解, 又最有用的組詞, 寫在後面. 西西對于走之框的字分不清, 只好把走之框當做小車, 西西做老孫, 老孫拔根毫毛, 就變出一個字, 這樣變出了運, 過, 遠, 邊, 連等字. 有些形近字是兄弟, 有些是姐妹, 總之怎樣加深記憶又好玩, 就怎麽胡鬧, 比如說悟空拜師的拜和汹涌澎湃的湃就是兩兄弟, 只是拜哥哥拜師去西天取經湃弟弟下海去捉魚.

寫到這裏, 想起一個笑話, 西西在西游記裏讀到唐僧第一次拿到的經書是假的, 裏面一個字也沒有, 全是白紙, 師徒四人又回到雷音寺找如來佛祖去藏經閣拿真經. 西西在學第二册的時候復習第一册的漢字, 應要說字卡的第1到4課全是假的, 因爲字卡背面沒有字. 還仿照西游記裏面把這些字卡像雪花般灑灑地從天上落下來. 害得西西媽耗了一個晚上在這些字卡後補上組詞造句或小短文. 有些字沒什麽詞好組, 西西媽乾脆把那首感人至深抗震救灾的"生死不離'的歌詞寫在三張字卡的背後. 西西找到這三張字卡, 仔細審查, 首先肯定是真經. 然後讀著那是用生命贖回, 用愛譜寫的真經. 只是讀完後有點不解的問媽媽爲什麽要"等待明天站起.' 周末西西和媽媽去騎自行車, 媽媽叮囑西西不要到處走, 別離開媽媽找不到. 西西馬上說." 媽媽, 我和你生死不離.' 看來字經沒學好, 生搬硬套倒是學會了

6月18日西西學中文（六）學中華字經 1册第6-13課

西西要求先學動物，再學其它的課，所以先學13課,再學12課, 最後把6-11課學完. 第13課的大部分詞彙都賦有生命, 所以學起來其樂無窮. 很快就學完了. 學完12, 13課後把兒童版的謎語三百則翻了一遍. 這個兒童版的謎語三百則共三百頁，每頁打一謎語，每一頁都附有生動形象的插圖, 分爲動物, 植物及日常用品三類. 囊括了最後兩課的大部分詞彙. 西西最喜歡的是"螳螂"的謎語. "頭插兩根雉鶏毛, 身穿一件大青袍, 手裏拿著兩把刀, 小蟲見了拼命逃." 西西和妹妹一邊背謎語一邊假裝成螳螂, 可憐的西西媽只好扮小蟲, 看到螳螂飛過來了嚇得連滾帶爬, 把兩個小人兒樂得哈哈大笑, 仿佛世界上只有螳螂最偉大. 很多謎語故事讀起來象兒歌一樣動聽"會飛不是鳥, 有翅不長毛, 白天倒挂睡, 夜裏捉蟲忙--蝙蝠". 像鴨水裏游, 像鳥天上飛, 成雙又成對, 恩愛不分離--鴛鴦". "金格橱, 銀格橱, 格格橱裏放珍珠--石榴". 學完這兩課後, 帶西西去了科學博物館, 哈佛自然博物館, 新英格蘭運動園. 波士頓大公園, 看了真的假的, 死的活的, 各種各樣的動物植物. 在動物園裏, 西西第一次明白猴子不是猩猩, 一個沒尾巴一個長尾巴, 而且個頭也不一樣. 不過西西還是覺得在暗洞裏飛來飛去的蝙蝠俠最神氣.

從第一課開始, 西西每學完一課就把相應的同步閱讀至少讀兩遍. 學完第五, 12, 13課後, 西西開始讀培優閱讀. 培優閱讀完全不按順序, 一般是西西自己翻開前面的目錄, 睡前點兩篇課文讀, 西西媽先讀一遍, 西西獨立複讀一遍, 偶爾不認識的字見面多了就成了朋友. 如果說同步閱讀和字經學習如同鋼琴的指法和音階, 培優閱讀和其他課外閱讀如同優美的旋律. 西西媽送給西西一個菜藍子, 西西是良莠不分把指法, 音階, 和旋律全都撿進籃子. 這兩本閱讀書, 西西是一課不丟的全讀完了. 有些課文他很喜歡, 讀完後還要演一遍. 讀完第28課的數小鶏後, 西西假扮成那只淘氣的小黑鶏. 西西媽搖身一變成了鶏媽媽 . 讀了第61課的諸葛亮和小皮匠, 西西把所有的小皮匠換成"臭皮匠", 還要拿一隻臭襪子來熏西西媽, 害得西西媽連續兩個星期都被"臭皮匠"的臭襪子給熏死了. 回到第六課, 文化太深奧, 西西媽一知半解, 西西乾脆把80個字囫圇吞棗吞了. 管他什麽僧呀尼呀, 鑒真玄奘, 反正先吞下肚再說. 字吞下不到兩月, 西西瘋迷西游記裏的妖魔鬼怪, 菩薩神仙. 沒想到現在兩小人兒常常把" 白龍馬蹄朝西, 馱著唐三藏跟著仨徒弟…白龍馬脖鈴兒急, 顛簸唐玄奘後跟仨兄弟…" 挂在嘴邊. 這僧呀尼呀, 鑒真玄奘, 也就不解自解了.

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