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这个系列本来是给我的一批妈妈朋友们写的，现在应中华字经国际书院的邀请，贴到这儿来。我主要是把我的想法和做法和大家分享一下，希望我的这块砖能引来真正的玉。我自己就象在做一个试验，能否成功还是未知数，期待得到大家的建议。
梦梦学中文（1）
在美国长大的华人孩子能学会中文吗？这个问题仔细追究起来，其实有三个层次。
第一层是听说， 能进行基本交流。大部分孩子还是可以达到的，前提是父母要坚持在家和孩子讲中文。
第二层是阅读, 能欣赏中国的文学作品。大部分孩子达不到，家长也大都没有信心。
第三层是写作。这个层次太高，现在还不是我考虑的事情。
我对梦梦的期望是第二层次，我要讨论的也是如何让她达到这个层次。
梦梦学中文（2）
在我讲第二个层次前，讲几句关于中文的听说。因为阅读是要建立在听说的基础上的。梦梦现在４岁多，因为在国内从一岁呆到三岁，２－３岁还上了国内的幼儿园，所以她的中文听说基础非常好。到美国后，除了上学时讲英文，在家我们还是和她说中文，她很喜欢看中文的动画片，教育片。梦梦性格活泼，爱唱爱说，学话也快。还有一点，我们不和她讲baby talk，比如我们和她说你要多吃蔬菜，因为蔬菜 "很健康、很营养"，我们不说蔬菜"好好吃"。我吹一下牛，到现在为止，在美国她的同龄人中我还没碰到中文比她好的孩子。
下面是她比较喜欢的一些动画片：
１）葫芦兄弟。我觉得不错，虽然以现在的眼光，动画做的粗糙，但是确实经典。
２）哪吒传奇，共５２集。强烈推荐。我觉得这部片极大地丰富了梦梦的词汇，而且人物刻画也比较好。
３）天线宝宝。中文版的好像是台湾译的，比较幼稚，但是梦梦现在时不时还要看。
４）大头儿子小头爸爸。这个不错，推荐。
５）趣味谜语。
６）小不点学唱歌。包括了最常见的１０几首儿歌。
７）洪恩学前唐诗，包括风景篇，游子篇，人生篇，四季篇，江山篇。有画面，有介绍，我觉得做的有点粗糙，但是梦梦最近超级爱看，耳喧目染，她多少能记住一些唐诗。
８）洪恩宝宝看世界。也不错。
９） 樱桃小丸子。给她看过，还喜欢，不过我觉得等她大一点较好，所以后来没给看了。
梦梦学中文（3）
从我的主观愿望来讲，我当然希望梦梦将来中文和我一样好，但这是不现实的。之所以把目标定在第二层，主要是因为梦梦的听说已经到一定的程度，让我觉得她长大后听说是肯定没有问题的。这时候就有点得寸进尺，想向第二层目标挑战了。
但是什么时候开始学呢？我原来没有时间表，直到今年年初。 那时我给梦梦念三字经，原意是给她一点经典文化的熏陶，并没有希望她能认字。但是我很快发现，梦梦在背诵的时候，不知不觉就认了一些字。 很明显，她是完全靠形状认字的，因为她不会写字，意思呢有些能懂，有些不能懂。比如，"人之初"的"之"很难和她解释，但是她就记住了。
这样一段时间后，我就有一个疑问，靠这样认形状能认多少个字呢？可不可能就这样认会基本阅读所需的汉字呢？如果这个可行，那我不就可以现在就教她认字，加上她的听说基础，就可能在不学写汉字的前提下先会阅读了吗？
带着这个问题，我就开始google，于是发现了"中华字经"。
梦梦学中文（4）
我们从小的中文教育，认字都是和写字，释义同时进行的。这个过程非常缓慢 。对于在美国长大的华人孩子，用这样的方法很难成功，因为他们肯定没法花这么多时间在中文上，尤其是在他们上小学后。经过思考，我觉得比较有效的办法，就是让他们在６岁（上小学一年级）前打下比较好的基础。
都说中文难学，到底难在哪里？对老外来说，没有中文环境听说读写都难。但是对于华人的孩子，因为父母的关系，听说基本能过关，难的是读写，而汉字的书写又是最难的。如果非要把认字和写字一起来做，对于７岁前的孩子效果很差，因为他们的手部小肌肉群还没发育好，写字很辛苦。
如果能把读写分开，是不是就容易了呢？难学的中文其实也有容易的地方，那就是中文要达到基本阅读，要的词汇比较少，而且中文是以字组词，语法简单。
要会中文阅读， 到底需要打什么样的基础呢？
经过科学统计，学会最常用的４０００字，就能覆盖阅读材料的 99.91%.
中华字经就是一篇４０００字的韵文，四字一句，八字一韵，字不重复，朗朗上口，容易记忆，内容包罗万象，犹如一部经典文化的小百科。中华字经的主要想法就是小孩子在３－６岁不学写字的前提下可以集中认字并且提前进入阅读。而且经过很多小孩实践，在学校里教的话，６岁小孩平均一年认３０００多字。
这些和我的想法不谋而和，于是决定买这套教材。
中华字经和三字经类似，但我决定选中华字经。主要是三字经总共才１５００字，用到汉字１２００字左右。而中华字经则有４０００字，而且字不重复，内容也比较适合现代社会。
梦梦学中文（5）
我买的是中华字经的学习机，配学习机的８册书，以及同步阅读。记得是五月一号拿到的。
我的目标不是４０００字，而是４－６岁１５００字。因为我们这儿没有用这个教材的中文学校，完全靠我这个要上班要做很多家务的妈妈在家教，时间上不可能投入太多，所以目标要放低。学会1500 字可以覆盖96.47%的中文阅读，这个基础如果能打下已经相当不错了。目标再低的话，基本阅读有困难，最后大概会前功尽弃。
给梦梦看了学习机，当她发现用一支笔碰一碰，书里就会发出各种声音，包括音乐时，立刻喜欢上了。
我们基本上每天花３０分钟，期间也经常因为我没时间而没有坚持。梦梦很喜欢这个学习机，所以经常会主动要求读。我一般先让她把一课背下来，然后通过同步阅读巩固。巩固字时并不要求认所有的字，重点放在前三级字（中华字经把４０００字按照使用频率分成６级，前三极占了大约２２００字）
和教材的进度比，我们落后了很多。开始我有点儿急，后来想开了，就是以我的目标，我们不需赶进度，因为教材的速度是以一年学４０００字为前提的。
到７月中旬，梦梦能熟练地从头背到尾第一册书（整个教材的八分之一），共６课，４８０字，内容包括天文、地理、人伦、大道、历史、文化。
梦梦学中文（6）
不知底细的人，肯定以为她已经认全这４８０字了。因为，她能拿着书，指着字，从头到尾一字一字念的准确无误。但事实是：她背住了那些句子。如果把那些字抽出来放到别的地方，很多她就不认识了。 我统计了一下，真正认死的字大概100字左右。于是我决定停下来，先巩固第一册，让她把这些字先认死。
我自己觉得，把字认死，放到哪里都知道这是什么字，这是最难的一点了。我也没有什么特别好的办法，继续探索中。现在的办法如下：
第一是用字卡。和她做各种游戏，在游戏中反反复复让她接触，慢慢就记住了。这时，一定要以好玩的方式，让她不生厌。利用小孩对游戏的热情，最好有３、４个孩子一起玩，可以比赛。可惜我现在还没有给梦梦找到这样的伴。
梦梦最爱玩的是钓鱼，就是我把字卡剪成鱼的形状，让她去钓各种各样的字鱼。
第二就是阅读了。
梦梦学中文（7）
本来认字就是手段，阅读才是目的，所以从一开始我就让梦梦阅读。
在阅读时，我发现，梦梦记忆力很好，所以，一定要区别她是根据画面加上背住了那些句子，还是真的认死了字。这其实很容易检测，只要点其中的字，让她单独认，就知道是怎么回事了。
中华字经有配套阅读，从第一课开始就有，这个我建议一定要买。没有这个，中华字经上读的字就活不起来。但是这个阅读为了配合字经的内容，内容上难免不那么有趣，所以还需要再找点别的阅读教材。
这个问题，我有点发愁，因为中文里很难找到比较简单有趣的阅读材料。非常欢迎妈妈们提供建议。
目前我们家里有的，梦梦也喜欢的是；
１）嘟嘟熊画报
这个以前很多妈妈都推荐过，但我没有机会接触。这次在法拉盛的书原书店买到一本，发现内容对于４岁多的梦梦有点太幼稚，但是作为她现在的识字阅读教材很不错。因为它上面的故事，基本是一页一幅画加一句话。举例说："毛毛球种了个大冬瓜"，这句话，梦梦除了"种"字不认识，别的都认识，那么我在陪她读的时候，她读"毛毛球"，我接下去读"种"，然后她会接着读"了个大冬瓜"，通过反反复复我和她一起读这个故事，她不但巩固了原先认识的字，还又认识了一些新出现的字，象"种"，"刺猬"等。
2）做的比较好，带画面的童谣
这个用的字比较简单，内容也比较好玩，梦梦喜欢。
3）古诗
梦梦原来就会背那么５、６首唐诗，不过我开始没想到拿这个做阅读教材。可是，前几个星期开始，梦梦突然对唐诗非常感兴趣，每天要求看"洪恩学前唐诗"的VCD，非常enjoy跟着电视念唐诗。刚好，我买了一套古诗卡片，于是每天晚上睡觉前的讲故事，就用读诗歌取代了。一方面巩固认识的字，另一方面增加新的字，还让她受了文化的熏陶。这里说一点，就是这个诗歌作成卡片比一本书好用很多。另外，有画面的，梦梦还是喜欢一些。
梦梦学中文（8）
在这个时候，我和中华字经国际书院的Wang Hailing交流了一下,是应该继续巩固电子书第一册的480字呢,还是应该往下接着读第二册?
Hailing从她自身教儿子的经验建议我不要停顿, 至少要把电子书的前四册先过一遍.没认死不要紧, 经过反反复复的复习, 慢慢的就会认的越来越多. 而且她说后面高频字越来越少,其实过起来反而快. 这个时候不应过分强调阅读,而是应该强调识字.
于是梦梦开始了读电子书第二册,目前正在进行中,以后再和大家汇报进展.
梦梦学中文（9）
在教梦梦学中文的过程中的一些感想：
１）学中文时，孩子眼中的难易和大人眼中的难易是不同的。可能有人觉得"乾坤有序，宇宙无疆"比"小老鼠，上灯台"难，事实上对小孩子是一样的。反正梦梦好像从来不觉得背这些和她说小狗小猫有什么区别。她看到"古诗卡片"的"片"字时和我说，妈妈，这个是"鸦片战争"的片。
因为她象海绵一样地吸收教给她的东西，所以我尽量给一些优美的阅读材料。
２）一开始不要教拼音，因为和英语会混淆，而且，一旦会拼音，就会依赖拼音来读字，反而干扰认字。
３）认字时最好也不要有画面，这也会影响认字。象我现在给梦梦看字卡时，如果有图片，她就会去看图片，然后告诉我这是 "羊"，其实她还是不认识"羊"这个字。当然，阅读时有画面不错，小孩还是喜欢有画的东西。
４）一开始陪孩子读中文书时，要让孩子养成指着字读的习惯，这样漫漫就建立了中文一字一个字的概念。这点上我觉得梦梦已经建立了很好的概念了。
5）为了内容的编排，中华字经字出现的顺序并不是根据使用频率从最高到最低。也就是说，第一册出现的480字并非最常用的480字。为了让梦梦尽早掌握最常用字，我自己在教时，也顺便把一些最常用的汉字教给她。这个常用字我参考的是"儿童常用500字"和"汉字最常用500字表"。
6) 不能让它成为负担，要让孩子觉得这是一件很好玩的事情。有妈妈问，没兴趣了怎么办？我只能说不知道，因为到目前为止梦梦都很有兴趣。我能做的就是尽量让她把兴趣保持下去。为了这个，根据小孩爱玩的特点，教的时候妈妈得动用所有的幽默细胞.
7）兴趣最重要，所以选择阅读材料时一定要根据孩子的兴趣。象我们梦梦对诗歌的浓烈兴趣，别的小孩不一定有，但是每个小孩肯定有她感兴趣的东西。
梦梦学中文（10）- 结束语
也许有妈妈会说，大一点再学不行吗？我觉得不是不行，而是到时可能困难更大。对于国内的孩子来说， ６岁会１５００字还是１０岁会１５００字其实没什么区别；而我们的孩子不一样，６岁以后受到的干扰太大，加上３－６岁是形象记忆最佳的时间，打下的基础将终身受益。成了，皆大欢喜；败了，至少努力过了，将来不后悔。
有了这个基础，以后孩子有兴趣的话，可以增加识字量，也可以学写字。实在没办法学会写字，我想在现代社会，可以教给拼音，然后用拼音输入。这样就解决了写的问题。
还有，我计划在梦梦６、７岁后，让她每年都回国呆一段时间，巩固中文，亲身经历中华文化。
我们刚刚开始，前路漫漫，其实最好的办法是志同道和的家长团结起来，轮流给小孩子们一起上课。我相信这样比中文学校效果好。也不能太多小孩，４、５个最好。我目前极力鼓动我周围的妈妈和我一起教。
我忘了谁说过：孩子的中文是一场必输的战争，只是输到什么程度而已。父母的坚持，起决定性的作用。我写下这些，是总结，也是为自己打气。
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